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3月份理论学习笔记2(范勤霞)
3月份理论学习笔记2(范勤霞)
发布时间:2018-03-23   点击:4   来源:原创   作者:范勤霞

 

学习内容:基于学生阅读素养培养的内在需求,课题组采用行动研究的方法对制约绘本阅读教学实效的问题进行系统梳理,对一个个真实的教学案例进行剖析,分析问题实质,研究教学解决策略。通过教学实践寻求解决问题的方法,并且不断地发现、论证、修正问题及对解决问题进行方法总结,来帮助教师丰富自身实践经验和不断提高对绘本阅读教学实质的认识与理解,促进教师教学实践经验的积累和能力的提升,以此提高绘本阅读教学的成效,促进学生阅读素养的发展。研究思路及流程见图 1

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学习心得:绘本阅读教学问题是决定阅读课程实施质量的核心问题,包括影响学生阅读素养高水平形成的各维度的主要问题,它是基于绘本、学科观点、学生视角、聚焦教学的问题,是教师在设计和实施绘本阅读教学过程中的具体的、实践性的问题。这些问题的确定和解决对目前教师掌握小学英文绘本阅读教学的备课要点和方法,以及课堂教学中使用的相应策略存在较大影响。绘本阅读教学问题

1

如何结合绘本故事语境学习单词?

2

如何设计读前活动引导学生“走进”绘本?

3

如何通过绘本阅读教学提升学生的思维品质?

4

如何设计新闻记者活动帮助学生深入理解绘本?

5

如何基于绘本引导学生创意表达?

6

怎样帮助学生形成绘本阅读的策略?

7

如何将绘本阅读与常规教学结合?

8

如何在绘本教学中使用“故事导图”

9

如何设计问题链帮助学生建立思维路径?

10

如何在绘本阅读中引导学生主动提问?

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